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知識と意思決定

教育が思考力を鍛えるというのは嘘です。(ここでの教育は以前のエントリにおける「教与(教え)」の方の意味として捉えてください)

教育で伝授される知識や情報はあくまで思考や行動の為の道具であって、自身の考えや、成果そのものではありません。

現実世界で必要なのは要所要所における具体的な判断とそれに伴う行動、そして成果だけです。

いくら有能な農具を取り揃えたとしても、実際に種をまき、育て、実を収穫するところまでしなければ、明日を凌ぐパンを賄うことはできません。

選びぬかれた種、栄養満点の肥料、高性能な農耕具、広大な土地、先人がまとめた栽培方法、それら一つ一つは素晴らしいものですが、ただそれらがあるだけではなんにもなりません。

それぞれの要素から自分にあったものを取捨選択し、実際に自分で栽培収穫して初めて価値を生むのです。

授かった知識をいくら有用な価値があるように嘯こうとも、知識そのものだけではなんの価値にもなりません。

「99%の確率でこの馬券が当たる」という情報を持っていても、実際に馬券を買わなければ1円も儲かりません。

そして、1%は外れるわけですから、実際に買ったとしても下手をすると大損してしまう可能性もあります。

情報を持っていたとしても、それが100%良い結果を約束してくれるわけでもありません。

知識や知恵、情報やリテラシーはあればあるほど素晴らしいと無条件に思い込んでいると思いますが、それこそが思考力の欠如だと思います。(このことについても以前のエントリで書きました)

50年前のオイルショックが起きた時代と2020年になった現代では圧倒的に現代のほうが知識やリテラシーの質、情報量も格段に優れているといえます。

しかしオイルショックから半世紀を経た現代でも、デマ情報からトイレットペーパーの買い占め騒ぎが起きてしまいました。

これは別に庶民がバカなのではなく「トイレットペーパーが不足だというのはデマだが、お店の商品が品切れになっている現実を目の当たりにし、実際に入手困難になりつつあると判断して、今のうちに買っておく」といった冷静な判断の連鎖により実際に市場から商品が消え去っていったのです。

メーカーからの「ほとんどが海外に依存しない国内生産であり、工場も平常稼働しており供給量も問題なく、在庫も潤沢にある」と聞かされていても、実際に空っぽになった商品棚を見ると不安に思ってしまうのが人情なのです。

いくら知識や情報を持っていたとしても現実を目の当たりにしたときの不安には勝てないのです。

知識や正確な情報を専門家から入手していたとしても、現実の行動においてはその場の感情が優先されてしまうのです。

現実で起きるムーブメントは知識やリテラシーの質、情報量で決まるのではなく、個々人のその場の感情の連鎖で決まるのです。

知識や情報が社会活動を正常にできないのであれば、いくら知識や情報があったとしても暖簾に腕押しでしょう。

そして、情報や知識を多く持つことにもデメリットがあります。

それは意思決定が難しくなることです。

情報はあるばあるほど良い判断ができる可能性は上がるとは思います。

しかし、決断行為自体の難易度が上がって、判断そのものがしづらくなります。

逆に情報が少なければ判断自体は簡単にできます。

例えば「勇者と魔王」という情報だけだと「まぁ勇者は善で魔王は悪でしょ」と簡単に判断できます。

しかし、魔王が魔王になるまでの顛末を知ったり、勇者の町中における破壊と窃盗行為を冷静に考慮すると、一概に互いを善と悪とにきっぱり分けて判断できなくなってきます。

政府や専門家がしっかりとした方向性を提示できずに、微妙にあやふやな対応になってしまうのは、情報が多いがゆえに起きる意思決定の困難さが原因だと考えられます。

上記の例のように、いろんな知識や情報を得れば得るほど判断の境目があやふやになってきます。

そうなってくると簡単に「これが正しい!」ときっぱり言い切れなくなってくるのです。

民家の不法侵入を棚に上げて「勇者は正義」と断定できないように…。

あらゆる方向性に対しての考慮はもちろんしていると思いますが、それと同時に、どの方向性で進むとしても一長一短があり、「これが唯一無二の正解だ」という選択肢は存在しないのです。

結果が確定しているのであれば、そこから逆算して最適な答えを出せますが、現在進行形の当事者からすれば結果がどう転ぶかは全く予想できません。

どの結果に転んだとしても、みんなが納得できるような都合のいい選択肢は存在しないのです。

それでも何かしらの意思決定を下さなければならない人たちは大変だなあ、と思います。

さらに、教育や知識を得ること自体にもデメリットがあります。

信じられないと思いますが、教育や知識そのものが人から思考力を奪っているのです。

教育には「他人から得た知識が無条件に正しいことだと思い込んでしまう習慣」を身に付けさせる作用があります。

周りの人の喋っている内容だったり、自分の喋っている内容をよくよく思い返してみてほしいのですが、それは自分が思考した末出した結論なのでしょうか?

ただ、他人の意見をオウム返ししているだけなのではないでしょうか。

ここでいう他人の意見というのは、TVのコメンテーターの発言であったり、メディアやブログで目にした著名人の語りや書いた内容のことです。

その中で自分の感性にあったものや、世間に流れているニューマ(空気感)と合っていると思われるものをすくいあげて、それをそのまま無意識に自分の意見としているだけなのです。

色んな情報を取捨選択したり、そこから自分なりに考えを発展させたりなどはしていないのです。

人々が「考え」を持っているのは嘘で、自分が気に入ったオピニオンリーダーをみつけて、その意見を自分の主張としているだけで、実は何も考えていないのです。

答えの用意された教育に慣れてしまっているせいで、それっぽい答えを世間から拾ってきて、それをそのまま回答するしかできなくなってしまっているのです。

確定した未来は存在しないですし、現実社会に絶対の正解は存在しません。

それなのに「正しい」という絶対的な概念が存在しないと平穏を保てない脳みそになってしまったのです。

存在しない正解をひたすら追い求めるだけのゾンビみたいな思考回路になってしまっているのです。

正解のように思える他人の意見をそのまま自分の意見としてしまう、これこそが教育の持つ負の側面といえます。

絶対の正解はそもそも存在しないという認識をちゃんと持てば、色んな意見がある中で、そこから自分なりの能動的な意見を見いだせるようになるのではないでしょうか。

なぜなら、答えがない前提においては、一番正解に近いであろうものを自分で取捨選択するか、それらを組み合わせて自分なりの考えを導き出すしかないからです。

それらが意思決定と思考力だと思います。

今回の話をまとめると…

  • 知識は持ってるだけでは無意味で実践して初めて価値を生む
  • 情報や知識があるからといって必ずしも良い結果を生むわけではない
  • 情報や知識が多いほど意思決定は難しくなる
  • 教育には他人から受動的に意見を植え付けられてしまう悪癖がつくデメリットがある

といったところでしょうか。

Tag: 哲学

GARMIN ForeAthlete 245

私は趣味でランニングをしています。

たまに「今どれくらいのペースで走れているのかな?」と思った時にスマホを片手にランニングタイムの計測をしていました。

ある日なんとなく「サブ4目指してみようかな」と思い立ちました。

そして、知り合いから「まずは20キロ走ってみてごらん」という助言をもらい、実際にスマホを持ちながらハーフマラソンの距離を走ってみました。

正直つらすぎました。

まず、20キロ以上ずっとスマホを握り続けるのがつらい。

そして、ラップごとにスマホのラップボタンをタップするのが難しい。

後半はもう、今が何周目かを把握することすらあやふやになって、ボタンの押し間違いなどもおきました。

普段の走行距離が6キロなので、それぐらいであれば頑張れるのですが、15キロを超えてくるとさすがにつらみがヤバみです。

というわけで、腕時計でラップ計測ができるランニングウォッチの購入を決めました。

店員さんに色々教えてもらって、ランニングに特化するのであればガーミンというメーカーがいいこと。

そして、自分が求める機能的にForeAthlete 245あたりが丁度いいと判断して、購入を決めました。

これで、スマホなんてクソ重たいものを持たなくてもいいですし、ラップの計測も物理キーで押しやすくなりました。

しかも!なんと!それどころじゃないんです。

ラップの計測も自動でしてくれる機能がついていたんです。

ボタンを押す必要性すらなくなってしまいました。

こんなに素晴らしい商品があるならもっと早く購入していればと悔やまれます。

で、ここから本題なのですが、GPSを利用した自動ラップ計測機能の精度について調査したので、その結果をまとめてみたいと思います。

この時計には衛星測位システムとしてGPS+GLONASSかGPS+GLILEOが選択できるようになっています。

そこで今回、どちらのほうが高性能なのか実際の計測結果を並べて比べてみたいと思います。

まずはコース全体の比較。一周1キロのコースです。

GPS+GLONASS
GPS+GLONASS1
GPS+GLILEO
GPS+GALILEO1

どちらもだいたいコース上をトレースできているようです。

次に、周回ごとの位置ずれの比較。

GPS+GLONASS GPS+GLILEO
GPS+GLONASS2 GPS+GALILEO2

GLILEOのほうが若干誤差が少ない感じがしますが、走るスピードによる誤差と周回ごとのばらつきの範囲内レベルかな、という感じ。

最後に、コーナーの多い場所での比較。

GPS+GLONASS GPS+GLILEO
GPS+GLONASS3 GPS+GALILEO3

こちらも気持ちGLILEOのほうが精度が高いかな、といった感じです。

それほど差は見えません。

ただ、どちらも急カーブの部分はかなりショートカット気味に計測されています。

今までのは、距離(1キロごと)をもとにした自動ラップ計測でしたが、それとは別に、位置による自動計測機能もあります。

スタートしたポジションを記憶させておいて、その場所を通過するたびにラップを計測してくれる機能です。

GPS+GLONASS GPS+GLILEO
lap-at-position lap-at-position

といった結果になりました。

なぜかスタート位置とは若干ずれた場所で計測されていますが、ほぼほぼ同じ場所でラップを取ってくれているので、トラックのような周回コースでは距離による自動計測より、位置による自動計測のほうが信頼できそうです。

以上が、簡単に調査した結果になります。

個人的にGARMIN FOREATHLETE 245をすごく気に入っているので、趣味で走っている方にとてもおすすめできる商品です。

今回取り上げた機能だけを求めるなら廉価版のForeAthlete45でもいいですし(ただし自動計測は1キロ固定)、音楽も聞きたいなら音楽機能付きのタイプ(5000円ほど高い)もあります。

追記(2020/03/12 03:06:27 UTC)

GPSが補足されれば、いつでもアクティビティをスタートさせても大丈夫だと思っていましたが、公式のFAQ

アクティビティのタイマーを開始する前に2~5分間待ちます

と書いてあったので、GPSの精度を保つには上記のようにするのがよさそうです。

一度、すごく乱れて計測された時があったので、これが原因じゃないかなと思っています。

Tag: 日記

リテラシーの誤謬

今回は、リテラシーの有無だけが大事なのではなく、リテラシーそのものの価値を疑うことも大事、というお話です。

ITリテラシーやメディアリテラシーといった単語が世間ではよく使われています。

そもそもリテラシーとは「読解記述力」のことです。

読む力と書く力です。

さらに砕けて表現すると、理解する力と表現する力です。

ITは世間一般的な認知だと、コンピューターかインターネット周りの知識を指すので、ITリテラシーとは「コンピュータとインターネットについて知識があり活用できる」となります。

そして世間的には、ある特定分野における判断力の有無をあらわすために使われることが多いです。

そこを逆手に取って、リテラシーがない人を「情弱」や「リテ低」などと揶揄して使ったりしています。

さて、ここまではよく聞く当たり前の話です。

リテラシーの有無自体はよく話題に上がりますが、リテラシーそのものの真贋を気にする人は少ないと思うのです。

ある現象に対して理解と表現が出来たとしても、解釈をそもそも間違えていたら何にもなりません。

例えば、自分の学生時代は鎌倉幕府の誕生は「良い国つくろう鎌倉幕府」で1192年だと暗記していました。

テストでも「1192年」と書けば正解をもらえていました。

しかし、最近の教科書だと鎌倉幕府の成立は1185年と書いてあるそうです。

今、自分がテストを受けて「1192年」と回答すれば不正解になってしまいます。

さらにです。

この1185年ですら「確定」しているわけではないのです。

近い未来にまた別の有力な学説が登場し、違った年度に改定される可能性も十分にあります。

何をもってして鎌倉幕府が成立したと定義するか?という根本的な問題もはらんでおり、個人的には年数そのものには知識的価値は無いと思っています。

このように「知識」があって「回答」できたとしても、それが間違っていればなんの意味もないですし、そもそも、その知識に価値があるのかどうかも疑わしいのです。

ところで、いきなり話がガラッと変わりますがサンドウィッチマンの「カロリーゼロ理論」をご存知でしょうか。

柿の種ってね、食べても太らないんですよ。小っちゃいし。辛いからカロリーを自然と消費する。よってカロリーゼロ。

カロリーは中心に集まる性質がある為、ドーナツなどの中心が空洞の食べ物はカロリーゼロ。形もカロリーゼロを表してるから太らない。

カツカレーは、カレーのカロリーととんかつのカロリーが一緒になることで、カロリー同士がぶつかり合ってけんかするのでカロリーゼロ。

カロリーは熱に弱く、110℃以上に耐えられないから揚げ物はカロリーゼロ。

といった、いろんな食べ物をそれっぽい理屈をつけてカロリーをゼロにしてしまうネタです。

ちなみに自分が一番好きなネタは「新幹線の中で食べる駅弁は、カロリーが新幹線の速度についてこれないのでカロリーがゼロになる」です。

この「カロリーゼロ理論」は、ほぼ誰が聞いても明らかに「ネタ」だと分かるので、笑って受け流すことができます。

しかし、極稀にこの理論を真に受けて「何を食べてもほとんどカロリーゼロにできるじゃん!好きなもの食べ放題だ!」となって無限に飲食を繰り返し、取り返しのつかない状態になる人もいるかも知れません。

みんながカロリーゼロ理論をネタだと解釈できるのはリテラシーがあるおかげです。

しかし、カロリーに対するリテラシーがないと、カロリーゼロ理論自体がその人にとってのリテラシーとなってしまう危険があります。

カロリーゼロ理論ほど極端な理屈であればネタだと認識できて一蹴できますが、世の中の理論や法則と呼ばれるもののほとんどは、実はこのカロリーゼロ理論と同じくらい根拠薄弱であることが多いのです。

少し前に科学と宗教は親しい存在であると書きましたが、世の中にあふれている知識はみんなが思っているより不確定なのです。

リテラシーがあるといっても、その根拠がカロリーゼロ理論のような、現実とは違った知識に依っていれば砂上の楼閣となってしまいます。

「そういったトンデモ理論に騙されないためにリテラシーが必要なんじゃないか!」という意見を言いたい人もいると思います。

今まで散々書いてきたように学問や科学ですら今日と明日で常識が塗り替えられる可能性を秘めた世界なのに、いはんや巷にあふれる知識であればをや、です。

リテラシーの有無だけでなく「それがほんとに正しいか?」を常に問い続ける姿勢も必要なのです。

20年前であれば“<font color=‘red’>“と書いていればよかったですが、2020年の今、フォントタグを使ってしまうとリテラシーの有無を問われてしまいます。

Tag: 哲学

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